Засідання РМО

Пісенька Помічниця мамі

Пісня Ми за МИР

Танцювальна композиція Великий вчитель В.О.Сухомлинський

ДНЗ №2 "Колосок"

З Водохрещам!!!

Молодша група уривок музичного заняття. Розучування пісні.

Музичне заняття. Розучування пісеньки "Із сніжком ми дружимо"

Молодша група Днз "Колосок"

Патріотичне виховання дошкільників на заняттях з музичного виховання

Патріотичне виховання дошкільників на заняттях з музичного виховання

Хай смачна кутя удасться, Хай в сім'ї панує щастя, Щоб весела коляда В хату радість принесла. З РІЗДВОМ ХРИСТОВИМ!

З Новим роком та Різдвом!!!

Хореографія для сучасних малюків

Протягом не одного десятка років педагоги використовують рух як засіб музичного розвитку дітей дошкільного віку. У прогресивних педагогічних системах музичного виховання руху завжди приділялося особливе місце, так як музиканти визнавали за ним можливість не тільки вдосконалювати тіло, але й розвивати духовний світ людини.  Щоб розвинути у дітей почуття ритму, виразність руху, фантазію і уяву. 

Хореографія для дошкільнят

Хореографія для дошкільнят : навіщо і як?

Останнім часом мистецтво танцю посіло чільне місце в системі художньої освіти дошкільнят. Навчати свою доньку або сина у хореографічній студії нині модно і престижно.

Уроки танцю суттєво впливають на формування індивідуальності дитини, спричинюють її глибокі внутрішні зміни . щоб найповніше застосувати різноманітні розвивальні можливості хореографічного заняття, слід пам’ятати, що уроки танцю, це передусім, уроки мистецтва, яке є могутнім чинником становлення емоційно-особистісного життя людини. На жаль, чимало дорослих вважають танець лише своєрідної гімнастикою. Між тим, виховання емоційності, духовності – найважливіший аспект хореографічних занять.

Існує думка: чим раніше розпочати формування фізичних умінь, потрібних для мистецтва хореографії, тим більшого успіху буде досягнуто.

Чимало викладачів, зважаючи на таку ідею, заради творчої самореалізації або високої оцінки збоку керівництва та батьків ставлять за мету створення танців для показових виступів. Вихованці для таких спеціалістів є лише своєрідним матеріалом (як фарби для художників), а уроки цих педагогів передбачають вивчення складних для малят рухів і отримання дітьми фізичного та нервового навантаження. Чи отримує дитина задоволення від таких занять?  Чи покращується її здоров’я, чи розвиваються творчі здібності у той час, коли її змушують виконувати непосильні завдання?. Звісно ж, ні. Адже здоров’я дитини залежить від фізичного та емоційного комфорту.

Тому не варто добиватися швидкого зовнішнього результату за будь-яку ціну. Пам’ятаймо: головне – не нашкодити здоров’ю дитині.

Поради батькам:

1.                НЕ ОБМЕЖУЙТЕ  розвиток дитини надто ранньою хореографічною спеціалізацією. Коли дитині 3-5 років, ви не можете передбачити, чи схоче вона стати артистом балету.

2.                НЕ ОЧІЙКУЙТЕ  від занять хореографією швидкого зовнішнього результату. Правильно оцінюйте психофізіологічні можливості дитини. Наслідком занять має бути поступовий розвиток її здібностей.

3.                НЕ СМИКАЙТЕ  дитину під час занять, якщо вам здається, що вона порушує дисципліну або неточно повторює рухи за педагогом. Поважайте її творчість, не руйнуйте радісну, безпечну атмосферу заняття.

4.                НЕ ВВАЖАЙТЕ   свого малюка «жахливою дитиною». Ваша донька або син – це маленьке диво.

З Новим Роком!!!!

З Новим Роком! В добрий часІз Різдвом вітаєм Вас,З веселою колядою і кутею запашною!Щастя, миру Вам й добраІ дожити літ до ста!Хай на Різдво колядка до Вас завітає,І зірка вертепна над будинком засяє!Теплом i любов'ю зігріє,Втілить в життя усі мрії!